1) Os conteúdos de artes devem ser de interesse dos alunos e também é muito importante provocar reflexões dentro de uma contextualizações entre a teoria, a realidade, a arte e suas experiências.
2) Trazendo imagens e possibilitando análises e crítica do que vêem. Faria muito trabalhos de observação e incentivo a expor suas ideias e expressão.
3)Experimentaria sim em outras séries trazendo para um novo contexto.
4) Porque este momento deve ser respeitado. Na avaliação teremos a oportunidade de conduzir para uma auto-avaliação de processo e resultado.
5) Os critérios de avaliação será o envolvimento do aluno, seu processo e seu resultado. A avaliação do ensino da arte é proporcionar um novo olhar das coisas que estão a sua volta , sua contextualização e sua crítica.
6) Essas mudanças podem afetar o aluno se o professor não acompanhar a evolução da tecnologia e suas relações com a arte.
7) A interdisciplinaridade deve acontecer que seja com poucas áreas de disciplinas. O resultado dessa integração sempre irá sensibilizar os demais professores de outras áreas.
8) "Sensível olhar pensante" é justamente a expressão criativa, reflexiva e próxima de sua realidade que proporcione uma proposta de universalidade com a arte desenvolvendo a curiosidade e o desejo de olhar, pensar e até querer se envolver.
Arte e Ensino
Teatro de Bonecos
quinta-feira, 27 de outubro de 2011
quinta-feira, 15 de setembro de 2011
Trabalhando com imagens com crianças e adolescentes / Fernando Hernándes
Hernándes critica a ausência de perguntas que questionam os saberes constituídos.
Nessa linha de pensamento, os professores poderiam perguntar:
- Por que estamos vendo esta imagem / obra?
- Quem legitimou essa produção como obra de arte?
- Por que a obra está no museu ou no livro, e não outra?
Nessa linha de pensamento, os professores poderiam perguntar:
- Por que estamos vendo esta imagem / obra?
- Quem legitimou essa produção como obra de arte?
- Por que a obra está no museu ou no livro, e não outra?
quinta-feira, 1 de setembro de 2011
Assinar:
Postagens (Atom)
